https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/61444/EXPERI%C3%8ANCIAS%20DE%20EDUCA%C3%87%C3%83O%20SUPERIOR%20A%20DIST%C3%82NCIA%20NO%20MUNDO.pdf?sequence=1

Personagens do EaD:

http://prezi.com/tzxhtfbi06m7/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
(PREZI)


Referências:

http://www.histedbr.fae.unicamp.br/acer_histedbr/jornada/jornada7/_GT1%20PDF/O%20PROCESSO%20HIST%D3RICO%20DA%20EDUCA%C7%C3O%20A%20DIST%C2NCIA%20E%20SUAS%20IMPLICA%C7%D5ES.pdf

http://educalivre.wordpress.com/2009/12/18/o-dilema-do-diploma-na-ead/

http://portalrevistas.ucb.br/index.php/raead/article/viewFile/3254/2229

https://www.escrevendoofuturo.org.br/index.php?option=com_content&view=category&id=22&layout=blog&Itemid=27

A Excêntrica Família de Antonia -1995 (Legendado)

Plano de Aula Thais Severa Gonçalves

Plano de Aula

Disciplina: Português      Serie:1º ano do Ensino Médio  Faixa etária;15 A 16 anos

Nº	Assunto/conteúdo	Obj.especificos	Procedimentos Metodológicos	Recursos didáticos	Procedimentos avaliativos
1	·         Combate ao Bullings escolar e na sociedade ·         Porque exite tanta violência nas escolas	·         Esclarecer todo tipo de duvidas sobre o assunto ·         Mostrar as formas de combate ·         Pois somos todos iguais, mas cada um com suas particularidades, e diferenças	·         Primeiramente um seminário, e logo após um debate e uma discursão em roda ·         Nesse momento sera dado a oportunidade de contar alguma experiência	·         Data show (slides:Bulling brincadeira que não tem graça	·         Produção  de um vídeo educador sobre o assunto. E deve ser aprensentado com todos os recursos do prezi.valor:10pnts.
2	·         Gêneros textuais (poesia, crônicas.)	·         Mostrar o quanto todo tipo de gêneros  são importantes na forma oral ou escrita.	·         Aula explicativa e expositiva.Com exibição de alguns slide para fixação do conhecimento.	·         Leitura em grupo ·         Exercício de fixação no laboratório de informática	·         Verifica a participação e o desempenho escolar ·          dos alunos, com a realização de atividades em grupo
3	·         Gêneros textuais (contos e prosas)	·         Apreciação de textos literários ,ler diferentes gêneses(textos narrativos literários)	·         Leituras dirigidas dos textos indicados das paginas 105 a 109.	·         Leituras no laboratório de informática com o uso da internet.	·         Verificação do desenvolvimento mediante ao estudo dirigido. ·         Trabalho avaliativo :Sobre o gênero Noticia e reportagem usando os recursos mais atualizado da web valor 15pts
4	·         Novas regras ortográficas	·         Estudar o conteúdo de informática e também, perceber que o estudo de língua moderna deve ser praticado no dia a dia	·         Debates na sala, vai ser divididos grupos para discutir e criar os diálogos com os temas sugeridos.	·         Assistir a vídeo aula do instituto Itaú sobre o assunto tratado ,duração 20 minutos.	·         Trabalhos e um vídeo final para ser exposto para os alunos

Plano de Aula - Geração Z Renato Barbosa

PLANO DE AULA GERAÇÃO Z

INFORMÁTICA E EDUCAÇÃO

Aula: Para Geração Z

Carga Horária: 8 horas (4 aulas )

Professor: Wesley Clen

Curso: Letras II

Aluno: Renato Barbosa Reis

Nº	Assunto	Conteúdo	Objetivos Específicos	Procedimentos Metodológicos	Recursos Didáticos	Procedimentos Avaliativos
01	O uso do Celular na educação	Recursos contidos no celular	Incentivar no uso correto do celular, em vários ambientes.	Propor teatros para o uso correto do celular. Dinâmica de grupo.	Aparelho Celular	Observação de todos alunos, participação na dinâmica e perguntas diretas sobre o uso correto.

Nº	Assunto	Conteúdo	Objetivos Específicos	Procedimentos Metodológicos	Recursos Didáticos	Procedimentos Avaliativos
02	O uso do Celular na aula de português	Editor de texto no Celular	Treinar a digitação de forma correta no celular	Incentivar envio de mensagens de texto  Através do celular Ditados	Aparelho Celular com editor de textos	Correção de ditados, da escrita, e participação

Nº	Assunto	Conteúdo	Objetivos Específicos	Procedimentos Metodológicos	Recursos Didáticos	Procedimentos Avaliativos
03	O voto usando celular como ferramenta de voto.	Mensagens de texto.	Orientação E preparação do aluno para o Voto.	Propor chefes de turma, Que serão eleitos via mensagens de texto para o professor.	Celular com recursos de envio de mensagens de texto.	Formar grupos de contagem e organização de votos.

Nº	Assunto	Conteúdo	Objetivos Específicos	Procedimentos Metodológicos	Recursos Didáticos	Procedimentos Avaliativos
04	O uso da câmera do celular.	Produzir vídeos com celular.	Objetivar criação de vídeos educativos a parti de determinada matéria.	Dado um conteúdo especifico, uns grupos de alunos criaram um vídeo sobre tema.	Celular com recurso de gravação de vídeo.	Se o objetivo foi concluído, qualidade do conteúdo e pesquisas adicionais.

Planno de aula do Professor Pedro Vital (Inglês)

Professor: Pedro Vital

Turma: 7º ano (13 à 14 anos)

Disciplina: Inglês

Aula 1: Greatings

Hello, Hi, How do you do.

Ensinar o inglês básico, começando pelos comprimentos.

-Conversação entre alunos.

-Leitura de textos

-Exercícios de fixação

Livro didático, lousa e pincel.

A avaliação será feita através de exercício de fixação.

Aula  2:  Verb To Be

Uso correto do verb to be.

Elaboração correta de frases.

-Exercício de fixação 

- Listening (Ouvir)

Mini Sistem e Livro Didático.

Exercício Avaliativo.

Aula 3: This and That

Este e Aquele. Forma de indicar objetos/pessoas.

Corrigir possíveis falhas neste aprendizado.

-Exercícios de fixação

- Dinâmica entre os alunos, cinco alunos ficarão em pontos diferentes na sala e usarão estas sentenças para indicar quem está perto e quem está longe.

Livro Didático. Exercício oral (Jogo de perguntas e respostas)

Aula 4: A música americana

Músicas ajudam a aprender outras línguas.

Ensinar algumas palavras através de músicas em inglês.

-Letras de músicas 

-Canto

Letras impressas pelo professor.

Apresentação musical em grupos.